Уже в следующем учебном году подход опробуют в 10 школах региона, а затем распространят на все образовательные учреждения края. Идея — сделать оценку поведения прозрачнее и объективнее, чтобы вовремя замечать проблемы и помогать детям.

Система будет учитывать дисциплину на уроках и вне школы, умение работать в команде и разрешать конфликты, ответственность, бережное отношение к имуществу, учебную активность и участие в жизни класса. Поведение разделят на три уровня: образцовое, допустимое и недопустимое.

Модель уже протестировали в нескольких регионах. Трехуровневая система оказалась самой удобной и справедливой. Она помогает четко отделять хорошее поведение от ситуаций, требующих коррекции, и серьезных нарушений.

В минпросвещения считают, что нововведение снизит риск необоснованных обвинений в адрес учителей и позволит вовремя помогать школьникам с трудностями в общении или учебе. В Хабаровском крае к внедрению уже готовятся.